DÚVIDAS TEMPORÁRIAS:

- Qual o perfil do adolescente hoje?

- Como o adolescente do ensino fundamental vê a escola?

- Qual a importância da escola para o adolescente?

- Quais os aspectos positivos da escola?

- Quais os aspectos negativos da escola?

- Os recursos tecnológicos e a moda interferem no interesse do adolescente pela escola?

CERTEZAS PROVISÓRIAS:

- O adolescente não demonstra interesse na escola.

- O professor, o conteúdo e a metodologia são fundamentais para despertar o interesse do aluno.

- A aprendizagem acontece quando o aluno está interessado.

- O uso de recursos tecnológicos é um meio de promover o interesse do aluno na escola.

Iniciei minhas pesquisas através de questionamentos e debates com meus alunos adolescentes sobre seus interesses na escola, sobre o uso de tecnologias:Perguntei a eles se tivessem acesso a internet durante as aulas de Ciências,poderiam aprender mais?

Seria necessário a presença do professor? As respostas são

que,com certeza, a aula seria mais interessante, mas que é fundamental a orientação e coordenação de um professor.

"... mesmo em termos de idade, não existe um consenso determinando o período exato de duração da adolescência. Mesmo assim, vários autores preferem concordar com a idéia de que a fase adolescente inicia depois da infância, por volta dos 12 (dose) anos e termina por volta do 18 (dezoito).

Em termos de lei, levando em conta o estatuto da criança e do adolescente, adolescência seria o período de vida que dura entre – aproximadamente – 12 (dose) anos e os 18 (dezoito) anos de idade.

Essa afirmação pode até ser interessante em termos de lei, porém, não é nada esclarecedora para os profissionais que lidam com adolescentes, exatamente pela complexidade e pelas controvérsias importantes que são apresentadas pelo referido fenômeno." (texto retirado do projeto adolescênciaxconflitos.)

Adolescentes e Jovens no Brasil

• O período da adolescência é de 10 a 19 anos, segundo a OMS(Organização Mundial da Saúde).
• No Brasil cerca de 20% da população é adolescente.
• As pessoas passam pelas idades de forma diferenciada,conforme a época,etnia,gênero e condição socioeconômica.
• Segundo pesquisa sobre o perfil de jovens brasileiros de 15 a 24 anos,divulgada em 2003, 75% desses jovens estão trabalhando ou tentando trabalhar; a educação é fundamental para o futuro profissional, na opinião de 77% dos jovens pesquisados;a violência e o desemprego são percebidos por esses jovens como os principais componentes negativos de sua condição juvenil.
• De acordo com o Ministério do Trabalho e Emprego em 2005, os brasileiros de 16 a 24 anos representam quase o dobro da taxa de desemprego do país.
• A participação relativa dos jovens na taxa nacional de homicídios atinge quase 40%.
• Diversas pesquisas mostram que, nos ultimos 15 anos, a idade em que meninos e meninas começam a fumar está cada vez mais baixa.
• O Ministério da Saúde informa que o contágio de Aids cresceu 200% de 1990 a 1996, em adolescentes heterossexuais, e cerca de um milhão de adolescentes ficaram grávidas em 1998.Somente 30% dos jovens usavam métodos anticoncepcionais.

A entrada na adolescência se faz pela descoberta da solidão. É quando nos damos conta pela primeira vez de que existe um mundo interno que é único e, principalmente, não comunicável. Não há como contar para o amigo o que se sente, não dá para traduzir em palavras uma emoção forte, intensa, verdadeira.

De repente o adolescente se depara com essa constatação. A frase "ninguém me entende" reflete essa experiência de uma forma um pouco achatada, mas é verdadeira.

Esta descoberta se instala na adolescência, mas vai para o resto da vida. Talvez a maturidade seja o momento em que se aprende a conviver com isso, quando a gente desiste de negar a solidão ou para de brigar com ela. Na adolescência ainda tentamos alguns recursos para nos distrair dela. Alguns são mais eficientes outros menos, mais ou menos duradouros. Uns exemplos são as turmas; "sou da turma dos que usam boné com a aba para trás, estes são os meus iguais, esta é a pintura da minha tribo", ou "sou da turma que fuma maconha e não da turma dos caretas".

Existem inúmeros recursos para negar a solidão, e o mais importante deles, que utilizamos o resto da vida, é a relação amorosa. Como o amor tem diversas caras, oferecer ao jovem as várias possibilidades de objeto de amor ajuda a fazer prevenção às drogas.

Fonte:http://www.psicopedagogia.com.br/entrevistas/entrevista.asp?entrID=13

O adolescente e as drogas

Textos de adolescentes

Minhas pesquisas e leituras sobre os adolescente e a escola

Avaliação e auto-avaliação-Gelsi de Oliveira